|
РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА ОТ 3 ЛЕТ ДО 6 ЛЕТ (часть I)
ПРИБАВКА ВЕСА И РОСТА
Скорость роста и веса ребенка изменяется в зависимости от
его возраста. Вспомните, как быстро ребенок рос в первые дни, когда вы
привезли его домой из роддома. Постепенно скорость роста и прибавки в весе
замедлялись. После 2 лет ребенок должен подрасти примерно на 9 см и
прибавить в весе до 2,5 килограммов. Для сравнения: после 4 лет ребенок
подрастет на 6,5 см, а вес его увеличится приблизительно на 2
килограмма.
ВАШ РЕБЕНОК ПОХУДЕЛ
Значительно изменяется и внешний вид ребенка. До 3 лет
ваш малыш был этакой пышечкой - пухленький, нежненький, розовенький. После
3 лет он постепенно начинает вытягиваться. Становится худым, возможно - не
таким красивым, как раньше. Когда вы купаете своего ребенка, вы с ужасом
обнаруживаете, что у него стали проступать под кожей ребра, что у него
стали худые бедра и как бы крупные коленки, и вы начинаете укорять себя,
что недостаточно хорошо кормите малыша, подозреваете, что ребенку не
хватает каких-нибудь витаминов, нервничаете... И в конце концов
обращаетесь за консультацией к врачу.
Успокойтесь. С вашим ребенком все нормально. И то, что он
похудел, тоже нормально. Это можно считать одной из возрастных
особенностей. Вас беспокоит, что малыш стал некрасивым. А помните сказку о
гадком утенке?
НОВЫЕ СТАНДАРТЫ РАЗВИТИЯ
Раньше вы часто измеряли рост ребенка и вес, у вас даже
были специальные детские весы. После 3 лет нет необходимости делать это
постоянно. Достаточно произвести измерения 2 раза в год.
Как оценить результаты измерений в динамике? Сложности
это не представляет никакой. В этом возрасте (3 - 5 лет) важна
пропорциональность увеличения роста и веса. Если вы вдруг заметили
однажды, что данные веса имеют явную тенденцию обгонять данные измерений
роста, значит, ребенок обретает избыточный вес, вы перекармливаете его; и
таком случае пересмотрите питание ребенка, задумайтесь - хватает ли малышу
возможностей подвигаться.
Внешний вид ребенка в этом возрасте изменяется потому,
что практически сходят на нет жировые подкожные отложения, неравномерно
развивается мышечная система ребенка. А именно: в первую очередь
развиваются крупные мышцы, значительно отстают в развитии мышцы мелкие -
межреберные мышцы, мышцы кистей и стоп и т. д. Менее развитые мышцы,
естественно, при нагрузке быстрее устают. Помня об этом, старайтесь давать
умеренную и постоянную нагрузку на мелкие мышцы - это помогает их
развивать; и впоследствии, когда ваш ребенок пойдет в школу,
натренированность мышц пригодится ему.
Помимо интенсивного развития мышечной ткани, у 4 -
5-летнего ребенка быстро развивается костная ткань. Ребенок ваш как бы
вытягивается. Косточки растут и за счет замещения хрящевой ткани костной.
Развиваются и кости черепа; вы и сами замечаете, что у ребенка в последнее
время увеличилась голова.
КОСТНАЯ СИСТЕМА РЕБЕНКА
Кости человека состоят из органических (гибких и
пластичных) и неорганических (твердых и хрупких) элементов. В разном
возрасте эти элементы смешаны в разных пропорциях: у ребенка преобладает
органический компонент, поэтому косточки его гибкие, и ему не так страшны
падения, как взрослому; у людей преклонного возраста, наоборот,
преобладает неорганика, поэтому кости у них твердые и хрупкие (там, где
человек, будучи ребенком, упал без последствий с десяток раз, в возрасте
почтенном лучше не падать ни разу). Различный у людей разного возраста и
характер переломов: если у взрослого случается полный перелом, то у
ребенка чаще всего переломы бывают по типу "зеленой веточки" (вы, конечно,
пробовали отломать весной веточку вербы).
МОЛОЧНЫЕ ЗУБЫ
К 4 годам у ребенка давно уже должен быть весь комплект
молочных зубов. Всего их 20. Не поленитесь, загляните малышу в полость
рта, посчитайте зубки. Если их меньше 20, обратитесь за консультацией к
участковому педиатру, к стоматологу.
СЛЕДИТЕ ЗА ЗДОРОВЬЕМ РЕБЕНКА
Скорость увеличения роста и веса ребенка, а также его
совершенствование в психическом развитии напрямую зависят от здоровья
малыша. Практика показывает, что часто и сильно болеющие дети значительно
отстают от своих ровесников и в физическом, и в психическом развитии.
Поэтому вам должно быть понятно, сколь важно в перспективе сохранить
здоровье ребенка на ранних этапах его жизни.
Всякий раз, когда ваш малыш заболел, не занимайтесь его
самолечением. Не стесняйтесь лишний раз проконсультироваться у педиатра.
Даже если у ребенка, на ваш взгляд, незначительная простуда, вызовите на
дом участкового детского врача. В противном случае вы рискуете запустить
болезнь. Не долеченные болезни иногда переходят в разряд хронических. А
страдающие какой-нибудь "хроникой" дети начинают отставать в физическом и
психическом развитии.
ХАРАКТЕР И ИНТЕЛЛЕКТ РЕБЕНКА
Ребенок до 3 лет, пожалуй, воспринимается родителями и
окружающими просто как ребенок, малыш; на 4-м же году жизни, когда ваши
сын или дочка начинают заметно взрослеть внешне и делать значительные
успехи в интеллектуальном развитии, они уже воспринимаются как
дошкольники; как-то незаметно ребенок обретает некую социальную окраску.
Главенствующую роль в этой метаморфозе играет, разумеется,
совершенствование интеллекта ребенка.
Прогресс во внутреннем развитии ребенка отмечается и в
том, что малыш уже достаточно осознанно видит свое место в обществе людей.
Он уже или понял, что вовсе не является центром Вселенной (а если и
является таковым, то только для своих родителей), или увидел основания
засомневаться в этом. Чтобы не воспитать совершенного эгоиста (себе на
беду), укрепите ребенка и мысли, что он действительно не один и этом мире,
и не мир подстраивается к нему, а он должен занять в этом мире
определенную ячейку, он должен понять правила человеческого общежития и
принять их, если не хочет однажды стать изгоем. Не надо впадать и в другую
крайность: воспитывая скромность, не воспитайте склонность и готовность к
самоуничижению; из этой склонности вырастают неуверенность в своих силах,
болезненная застенчивость и прочие слабые качества, которые впоследствии
весьма осложнят ребенку жизнь.
Изменения в ребенке (как во многом в жизни) происходят
постепенно, и вы вряд ли сможете сказать: вот сегодня мой малыш изменился.
Перемены в ребенке бросаются в глаза тому человеку, который давно его не
видел (чужие дети быстро растут).
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ПРОДОЛЖАЕТСЯ
Ваш ребенок уже давно и неплохо разговаривает; вы быть
может, и забыли, как он произносил первые слова. Речь весьма облегчила вам
общение. Однако в этом возрасте речь ребенка еще довольно примитивна.
Слишком мал запас слов, почти совершенно нет умения выражать свои мысли;
порой ребенку проще общаться с помощью коротких (телеграфных) фраз,
восклицаний и жестов, чем сложить более или менее осмысленное предложение.
Это тоже норма возраста, и не следует печалиться по поводу того, что ваш
малыш такой косноязычный, в то время как соседская девочка так и щебечет,
так и щебечет (и даже по-английски изволит!) - и замучила маму умненькими
вопросами. Девочки вообще быстрее осваивают речь.
Чтобы интенсивнее развивать речь ребенка, существует
только один способ: чаще с ним разговаривать. И чтобы контакт был
обоюдный, чтобы не только вы говорили, а ребенок слушал. Увлеките ребенка
так, чтобы и он говорил. И не ограничивайтесь простейшими темами: еда,
одежда, братик или сестра; обсудите мультфильм (в каждом хорошем
мультфильме содержится мораль, которую ребенок должен уловить и выразить
словами), прочитанную накануне книгу, взаимоотношения со
сверстниками.
СЛОЖНОСТИ С ПРОИЗНОШЕНИЕМ
В норме ребенок 4 - 5 лет должен говорить четко, все
звуки произносить правильно. Если у ребенка есть сложности с
произношением, вам следует обратиться за помощью к логопеду. Бывает, что в
силу занятости родители все откладывают посещение логопеда со дня на день.
Они теряют драгоценное время и, возможно, вредят этим своему ребенку.
Нарушения речи могут быть и следствием нарушения слуха.
Существует закон: как ребенок слышит, так и говорит. Если ваш ребенок
опускает какие-то звуки, например шипящие, задумайтесь - может, он не
слышит их. Обратитесь за консультацией к участковому ЛОР - врачу. А перед
тем и сами попробуйте проверить слух у ребенка. Шепот он должен слышать
через всю комнату. Удобнее всего проверять слух, когда ребенок увлечен
игрой. Вы его шепотом позовите. Если ребенок не реагирует, подойдите чуть
ближе и позовите еще. Вы будете знать, с какого расстояния он слышит. При
необратимых нарушениях слуха вам понадобятся консультация и помощь
врача.
ВАШЕ ОТНОШЕНИЕ К РЕБЕНКУ ДОЛЖНО ИЗМЕНИТЬСЯ
Задумайтесь о своем отношении к ребенку: так ли оно
изменилось, как изменился сам ребенок, или вы все еще относитесь к нему,
как к младенцу? Некоторые дети привыкают к тому, что к ним относятся, как
к совсем маленьким, и строят на этом отношении свое поведение; для таких
детей сюсюканье - норма бытия. Если ваши отношения с ребенком застряли
именно на этом уровне, поскорее вносите коррективы. Вы же не хотите
вырастить ребенка под знаком инфантильности?
ПРАКТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
К 4 - 5 годам ребенок должен приобрести довольно обширный
жизненный опыт, овладеть многими навыками. Это не только очень важно для
него, но и в ваших интересах.
Ребенок в дошкольном возрасте уже многое должен уметь
сам. Его жизненный опыт почти полностью зависит от величины тех усилий,
которые вы в него вложили. И если вы видите на улице малыша, которому все
наступают на шнурки, вините за его неумение только его родителей.
АЗЫ ОБЩЕНИЯ
Ребенок дошкольного возраста отличается от младенца еще и
тем, что с ним уже появилась возможность договориться.
Если ребенок что-то просит у вас, а вы не можете дать ему
конкретно это, предложите что-нибудь другое, на выбор. Ребенок до 3 лет
уперся бы и начал капризничать; ребенок дошкольного возраста начнет
выбирать. Дошкольник уже вполне способен обходить острые углы в отношениях
с мамой и папой. Это его умение, а главное - стремление к компромиссу, вам
остается только всячески приветствовать это.
Ребенок с вашей подачи познает мир во всем его
многообразии. И мир полон для ребенка искушений. Ребенок живо интересуется
им и всякое новое знание примеряет к себе: если вы рассказываете ему о
космонавтах, он желает поскорее стать космонавтом, если вы рассказываете о
водолазах, малыш тут же начинает мечтать о подводных глубинах; даже самые
неромантические профессии прельщают его. Ваша задача: как можно больше
расширить кругозор ребенка в этом возрасте. На те кирпичики, которые вы
закладываете сейчас, ваш ребенок, не исключено, будет опираться всю
жизнь.
ЛЕНИВЫХ ДЕТЕЙ НЕТ!
Ребенок дошкольного возраста настолько живо интересуется
окружающим и готов познавать новые и новые явления, что, как губка - воду,
впитывает в себя знания. Примечательно, что в этом возрасте вы не
встретите детей ленивых. Ленивыми некоторые дети становятся значительно
позже. А леность - плод неправильного воспитания. Если вы не будете
регулярно заниматься с ребенком, если не будете приобщать его к работе по
дому, если собственным бездействием сведете круг его интересов до
"покушать и поспать", то не удивляйтесь, если однажды увидите в своем
ребенке человека ленивого, эгоистичного, пустого.
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ РЕБЕНКА
Возраст дошкольника можно назвать возрастом
"интеллектуального голода". Малыш хочет знать абсолютно обо всем. И задает
массу вопросов, иногда очень неожиданных и сложных. Взрослому даже порой
приходится удивляться: какие темы интересуют и даже волнуют его ребенка.
На заданные вопросы приходится отвечать. Отвечать - это очень важно. Если
сравнить сознание, память ребенка с хранилищем, то можно с уверенностью
сказать, что хранилище это практически пусто. И от вас зависит, как скоро
и чем хранилище заполнится. Немаловажно и чтобы все "богатства" в
хранилище были разложены по полочкам. Мало толку от хаоса, царящего в
голове.
ИГРУШКИ И ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА
Для малыша игрушки так же важны, как для папы - машина,
рыбалка и даже работа. Собственно, игра для ребенка - это и есть работа.
Это только со стороны может показаться, что ребенок, играя, развлекается;
нет, он работает над собой, совершенствуется: учится говорить,
фантазировать... Порой он творит... Вы не замечали, что возня малыша с
куклами очень напоминает маленький театр? Есть действие, есть диалоги. В
представляемой драме иногда можно угадать конфликт.
Чтобы оттачивать разные грани интеллекта ребенка, и
игрушки нужны разные. Игрушки на сообразительность (простейшие
головоломки), игрушки, развивающие пространственное мышление (всякого рода
конструкторы, наборы кубиков), развивающие творческое мышление (мозаики,
калейдоскоп) и т. д. Вы, наверное, замечали, что дети очень любят нажимать
на кнопочки; приобретите для своего ребенка игры и игрушки с кнопочками.
Сделав такой подарок ребенку, вы, возможно, убережете от "поползновений
маленького нажимателя кнопок" какую-то свою дорогостоящую аппаратуру,
например, персональный компьютер.
Научите ребенка таким играм, в которых распределяются
роли: врач - пациент, водитель автобуса - пассажир, учитель - ученики и т.
д. Такие игры готовят ребенка к взрослой жизни; ребенок набирается в таких
играх разнообразных навыков поведения, "прикидывает" на себя те профессии,
представителей которых наблюдает в жизни.
САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ТОЖЕ МОЖНО НАУЧИТЬСЯ
Неправильно, если ребенок играет только в компании: с
другими детьми или с вами. Он должен уметь играть и в одиночестве - когда
задействована только его фантазия. К тому же малыш, играющий сам, более
независим от ситуации, такого ребенка можно на некоторое время оставить
дома одного, и он не будет испытывать чувства тревоги.
Приучить к самостоятельной игре ребенка можно постепенно.
Вы начали с ним игру, увлекли его, потом на пару минут вышли из комнаты.
Увлеченный ребенок по инерции продолжает игру один. Потом вы выходите на
пять минут, на десять...
ТЕАТР У ВАС ДОМА
Кроме того, что вы устроите малышу настоящий праздник, вы
еще сделаете очень полезный подарок, если принесете однажды домой 2 - 3
куклы-рукавички (театральные куклы). Когда такая кукла надевается на руку,
она самым натуральным образом оживает. Ожившая кукла вызовет бурю
восторгов у ребенка и заинтригует его, и растревожит воображение.
Согласитесь, всякая кукла - это не просто лоскуты тряпок и солома. В
каждой кукле есть что-то мистическое. Тем более в "ожившей". Вероятно, это
отношение человека к кукле уходит корнями в глубокую древность, когда
некоторые куклы представляли богов и отождествлялись с грозными силами
природы.
ПОСЕЩЕНИЕ ТЕАТРА
Не забывайте о том, что существуют детские театры (ТЮЗ)
или детские спектакли в театрах, (например в театре оперы и балета).
Четырех или пятилетний ребенок уже вполне может посещать театр. Во-первых,
посещение театра очень раздвинет рамки кругозора малыша; во-вторых,
ощутимо разовьется интеллект; и в-третьих, что тоже очень важно, вы
приобщите своего ребенка к культуре посещения театра.
ЦИРК
Есть ли смысл говорить, что всякому ребенку очень
нравится цирк и посещение цирковых программ идет ему на пользу! Может,
только следует посоветовать не стремиться взять для себя и четырехлетнего
ребенка места непременно в первом ряду. Потому что ребенок может
испугаться даже того же клоуна, который кричит слишком громко (надо же,
чтобы слышали и в последних рядах!) Покупайте билеты на десятый ряд и
далее.
СТАРЫЕ ДИАФИЛЬМЫ ЕЩЕ ПРИГОДЯТСЯ
С появлением телевидения, с широким распространением
видеотехники, с огромным выбором видео-продукции как бы отошли на задний
план диафильмы с фильмоскопом. Но это только на первый взгляд. Опыт
показывает, что дети, вволю насмотревшись мультиков по телевизору, по
"видику", с не меньшим интересом, чем детишки пятидесятых годов, смотрят
диафильмы. Чем же их так подкупают выцветшие, иной раз сильно
поцарапанные, но бережно сохраненные диафильмы пап и мам?.. Конечно же,
содержанием. Но не только. Очень важно участие в просмотре мамы или папы.
Мультфильм по "видику" ребенок может посмотреть и один. А вот в сказочный
мир диафильма малыша вводит мама (а чаще папа). Этот контакт очень важен и
очень повышает авторитет родителя; обаяние диафильма проецируется на того,
кто его показывает, кто читает текст.
ПЛАСТИЛИН И ГЛИНА
Многие родители ошибочно полагают, что пластилин
понадобится их ребенку только тогда, когда он пойдет в школу. Однако.
Обратите внимание, с каким удовольствием ваш малыш возится в песочнице,
какие замысловатые фигурки лепит из сырого песка. Этим делом он может
заниматься часами. В домашних условиях такую песочницу с успехом заменяет
пластилин.
Также полезна и увлекательна может быть лепка из глины.
Например, вы выехали на берег реки или озера, нагулялись, накупались, вам
надо заполнить чем-то свой досуг. Найдите с ребенком глину на берегу, как
следует ее разомните и лепите фигурки. Эти фигурки можно высушить на
солнце, можно затем обжечь дома в духовке и раскрасить масляными красками
или лаками. Не удивляйтесь, если такая игрушка, сделанная собственными
руками, станет у малыша одной из любимых. Кроме того, вы посвятите его в
таинство - к таинство рождения игрушки. Помните: что для вас обычно,
вашему ребенку вполне может представиться волшебством.
ОБЩЕНИЕ С ЖИВОТНЫМИ
Ни для кого не секрет, что дети очень любят животных,
главным образом - поиграть с ними. Если пристрастие ребенка к животным
совпадает со взглядами на животных дома у взрослых, то такой ребенок
просто счастлив, потому что родители постоянно делают ему живые подарки.
То в квартире появляется клетка с попугайчиками - зелененьким и
голубеньким, то вдруг папа приносит откуда-то хомячка, то отгораживается
вольер для черепахи или ежика. Кошка или собака в современном доме -
явление обычное и весьма распространенное.
Длительное общение с животными воспитывает в ребенке
чувство обязательности, надежности.
АКВАРИУМ
Очень увлекательное и познавательное дело - разведение
рыбок. У ребенка появится обязанность - ежедневно кормить своих питомцев
(лучше их, чем бездушный брелок), а когда ребенок станет старше, то и
менять в аквариуме воду. Если вы заметите, что увлечение ребенка рыбками
со временем не проходит, вы можете купить каталог аквариумных рыбок и
другую специальную литературу, можете стать завсегдатаем магазина живой
природы. Мало того, что все это очень развивает малыша, это еще и сближает
вас с ним - общее дело, общий интерес (ничто так не сближает, как общее
дело). И кто знает, может быть, даря ребенку возможность общаться с
рыбками, вы закладываете в него фундамент будущей профессии (не
обязательно ихтиолога, но и вообще - ученого).
КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЕ
Как известно, коллекционировать можно не только марки,
монеты, фантики от конфет или спичечные этикетки. Коллекционировать можно
также открытки, машинки, оригинальные игрушки из киндер-сюрприза,
гербарии, пластинки со сказками; можно составлять даже редкие необычные
коллекции - у кого на что хватает фантазии, и кто какую склонность
имеет.
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
С большой пользой для физического развития ребенка вы
можете провести время на свежем воздухе, затеяв какую-нибудь подвижную
игру. Например, с мячом или в "догонялки", в "прятки"... Вспомните свое
детство; какие разнообразные у вас были игры. Научите этим играм своего
ребенка и его друзей. Вы, быть может, считаете, что эти игры придуманы
кем-то из ваших родителей или близких? И ошибаетесь. Этим играм, возможно,
не одна сотня дел, и в них играли многие поколения ваших предков.
РАЗВИТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО СЛУХА
Музыка и танец - вот что нужно, чтобы воспитать в ребенке
хорошие музыкальный слух и чувство ритма. Конечно, неплохо, когда ребенок,
достигнув определенного возраста, начинает заниматься музыкой
систематически и организованно (посещает музыкальную школу), когда
начинает осваивать один-два музыкальных инструмента, когда поет в детском
хоре и постоянно общается с детьми, обучающимися музыке. Но не во всех
семьях музыкальное образование поставлено на такую широкую ногу. Ведь это
сопряжено с определенной нагрузкой - не только для ребенка, но и для
родителей. Чтобы развить неплохой музыкальный слух и чувство ритма, может
быть, достаточно и регулярных занятий дома. У вас есть магнитофон, есть
желание, у вас, у мамы, хорошая фигура - потанцуйте со своим ребенком. Это
и вам будет полезно.
КРУГ ДРУЗЕЙ РЕБЕНКА
Подумайте над тем, как обеспечить своего малыша
подходящим обществом. Быть может, у вас есть подруга, которая живет
неподалеку и воспитывает такого же малыша, а может, вы очень дружите с
соседкой и у нее есть ребенок, подходящий вашему ребенку для игр. Всегда
можно договориться, тем более, что подруга или соседка испытывают
аналогичные трудности. Можно пригласить знакомого ребенка к вам, а в
другой раз отпустить вашего ребенка в гости. Некоторые мамы, имеющие много
подруг с детьми, регулярно устраивают такой детский сад на дому. Другие
мамы это только приветствуют, поскольку у них освобождается дополнительное
время для работы по хозяйству, для похода в магазин.
Дети быстрее и гармоничнее развиваются, общаясь друг с
другом. Они учатся азам сложной науки человеческих взаимоотношений.
Согласитесь, получить свое и не обидеть другого, сделать желаемое и не
помешать другому - довольно тонкое искусство. Дети, собравшись вместе,
учатся держаться в обществе: настаивать или, наоборот, уступать; найти в
себе потенциал стать лидером или подчиниться; уметь заинтересовать других,
чему-то научить или научиться и т.д.
СМЕНА ИГР
Когда подбирается компания детей и вы приглядываете за
этой компанией, постарайтесь сделать так, чтобы игры у детей чередовались.
Игры ведь бывают разные: подвижные (с бегом и прыжками) или тихие и
сосредоточенные. Иными слонами: есть игры "для ног", а есть - "для
интеллекта". Развивать надо и то, и другое. Ведь в жизни правильно
поступает тот человек, кто в течение дня чередует разные виды
деятельности: например, пару часов посидел за компьютером, потом часик
поработал на огороде; прослушал двухчасовую лекцию, затем поиграл на
спортплощадке в волейбол и т. д.
Смена игр - это как разрядка для ребенка. Психика малыша
слишком слабая для того, к примеру, чтобы весь день, не поднимаясь,
складывать мозаику.
ВНИМАНИЕ К РЕБЕНКУ - ОСНОВА ВОСПИТАНИЯ ГАРМОНИЧНОЙ
ЛИЧНОСТИ
Ребенок 4 - 5 лет уже, можно сказать, живет больше
интеллектом, нежели желудком. Он становится спокойнее и сосредоточеннее,
чем трехлетний малыш. Повзрослевший ребенок уже владеет собой и относится
к себе критически. И нужны достаточно сильные раздражители, чтобы ребенок
утратил контроль над собой. Но со взрослым человеком его, конечно, еще
рано сравнивать; ребенок очень раним и требует чуткости.
Именно в этом возрасте ваш малыш становится личностью, и
в этом возрасте соответственно формируется его характер. Помня об этом, не
упустите момент. Вы еще можете повлиять на формирование личности: приучить
к чистоплотности, к порядку, к честности, общительности... Есть старинная
японская поговорка: судьба человека зависит от его характера. Можно
сказать, что и элемент случайности иногда существенно влияет на ход
судьбы, но в общем приведенная поговорка отражает истину.
Когда характер сформируется и закалится, вы уже вряд ли
сможете переменить его - разве что сломать или слегка шлифовать,
совершенствовать в лучших проявлениях.
После 3 лет, когда ребенок потихоньку начинает
становиться личностью со своими характером, пристрастиями, образом
мышления, он как бы начинает видеть себя со стороны. Мальчик обнаруживает,
что он мальчик, а девочка - что она девочка. Сделав это важное открытие,
ребенок обращает все больше внимания на свою перспективу.
Учитывая это, вы должны строить с ребенком свои
отношения. Если до 3 лет ваш ребенок был для вас просто ребенок, то теперь
вы видите в мальчике будущего мужчину, а в девочке - будущую женщину. И
воспитываете их соответственно.
ЗДОРОВЬЕ.RU
|
 |
|
Агентство "MsPoppins"
